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【联合学院】教而不研则浅，研而不教则空。

分类：校园新闻
作者：联合学院
来源：原创投稿
发布时间：2022-11-28 10:00
访问量：

【概要描述】联合学院综合教研室开展了“有效课堂设计与评价”的专题教研活动。为了进一步推进课程设计的深入实施，切实提高教师教育教学能力，提升课堂教学水平。近期，联合学院综合教研室开展了主题为“有效课堂设计与评价”的专题教研活动。联合学院综合教研室全体老师参加了本次学习和讨论。老师们从学生角度出发，从为什么学、学什么、如何学及评价与反思四个层面对教学内容、教学目标、教学重难点、教学方法、

【联合学院】教而不研则浅，研而不教则空。

分类：校园新闻
作者：联合学院
来源：原创投稿
发布时间：2022-11-28 10:00
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联合学院综合教研室开展了“有效课堂设计与评价”的专题教研活动。

为了进一步推进课程设计的深入实施，切实提高教师教育教学能力，提升课堂教学水平。近期，联合学院综合教研室开展了主题为“有效课堂设计与评价”的专题教研活动。联合学院综合教研室全体老师参加了本次学习和讨论。

老师们从学生角度出发，从为什么学、学什么、如何学及评价与反思四个层面对教学内容、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、主要教学工具，各环节分配、课后评价与反思等通过课堂案例进行了深入的讨论和分享。

本次教研活动着重突出了“有效教学”这一主题，这也正是本学期开展教研活动所要突出的中心。通过教研活动，老师们教学设计和课堂评价有了更新的认识：

第一，把课堂的探究权交给学生。

所有教师在教授过程中要起到点拔和引导的作用，学生经历了知识的产生过程，深刻的印象必将伴其一生。

第二，有效学习方式得到充分的利用。

自主探究、合作交流、动手实践是学习的最有效的方式。在学生主体地位得以充分展现的基础上，学生的自主探究成为必然;在问题的探讨、经验的交流和成果的相互订正中合作学习成为现实。

第三，素材的“生活化”成为现实。

教师应为学生们创造了易于接受的学习情境，生活化的素材为学生的学习建立了经验基础。

课堂教学的有效性应是教师“教”的有效和学生“学”的有效的完美结合。而教师“教”的有效应成为整个活动的基础，没有教师的充分引导，学生的学往往会停留在表面，不能深入其中，教学的深度和宽度也不可能得到实现，更不会取得理想的教学效果。所以要摆脱以往课堂教学的“花架子”，难点内容得到了突破，讲练有机结合，使课堂教学成为了真正的有效教学。

教而不研则浅，研而不教则空。教学与教研就像人生路上一对患难与共的朋友，一起实现教学相长。“问渠那得清如许，为有源头活水来”，让我们共思共研，“研”之有理，“研”有所得！

联合学院-黄书琴图/文

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