
2019--2020学年第一学期
关于做好期中教学检查工作的通知
扬中瑞教【2019】 下008 号
各二级学院、实训运营中心、实习指导中心:
为了全面了解本学期教学工作的运行状况,加强教学质量监控,强化教学管理制度执行的力度,保证良好的教学秩序,现就本学期做好期中教学检查工作的相关要求通知如下:
一、检查时间
自第9周周一开始,到第10周周五结束(10月21日—11月1日)。
二、检查内容
㈠ 教学文件建设及评估项目准备情况
1.各学院人才培养方案修订的进展情况。
2.凡承担教学任务的教师(含实训课程组教师),教学文件是否齐全?(如课程教学大纲编写完成情况;大纲内容、格式是否符合洛桑要求?)
3.案及讲稿内容是否与课程教学大纲匹配?与课程授课进度一致?
4.评估说课熟练程度。请各学院安排一门课说课展示。
5.专业评析是否确定负责团队和负责人、是否着手准备。
㈡ 理论课教学运行情况
⒈无教材课程是否给学生发放讲义?截止第9周末,已发放讲义的课时数;
⒉截止第9周末,作业布置及批改次数,估计每次学生完成作业用时;
⒊学生的考勤及平时成绩记载是否严格、规范?
4.学生的听课状态如何。
5.了解新生的学习适应情况。
㈢ 实训教学运行情况
1.学生考勤及成绩记载是否严格、规范?
2.实训结束,学生是否按要求撰写实训报告?是否批阅?
3.截止第九周末,实训结束的课程是否按时评定并上交学生成绩?
4.指导教师(组)有无各班级实训总结?
5.学生实训有无安全教育和防范措施?是否发生安全事故?
㈣ 各二级学院活动情况
⒈各学院是否制定本学期教研活动计划?教研活动计划执行情况;
⒉本学期教研活动的内容及原始记录;
⒊教师互相听课、开展示范课、观摩课情况;请各二级学院第9或10周安排一门观摩课。
⒋听取学生信息反馈情况。
5.请二级学院再次核对在籍的所有专业班级的学生名单,梳理各班学生学籍异动(休学、转学、转专业、退学、服役返校等)名册。对于学籍异动的学生是否办理手续予以标注说明。
6.三年级学生毕业设计进展情况。
㈤2018级学生企业实习情况
学生校外实习指导教师通过走访或电话联系实习单位,具体了解学生的工作态度、遵守纪律、吃苦精神、团结合作等方面情况。
三、检查方法
⒈自查 教师填写《期中教学检查自查表》,
⒉互查 二级学院组织教师之间的互查,查教案、讲稿、平时记分表、学生作业布置及批阅等,以便互相学习、取长补短。
⒊二级学院召开教师会议,汇报自查结果,交流互查情况,撰写期中教学检查工作小结,并于11月5日前交给教务刘静老师处。
⒋召开座谈会
(1)各学院分别召开学生座谈会,教务处、督导中心共同参加学生座谈会,了解学生对教学工作、学校管理工作等的意见和建议。
(2)各学院分别召开教师座谈会,教务处、督导中心与二级学院共同参加教师座谈会,了解教师对教学管理、学风状况的意见和建议。
⒌各类会议要有会议记录(规模大的可摄影像资料),作为原始资料整理归档。
⒍撰写《期中教学检查总结》对影响教师教学质量、学生学习质量的各种因素进行分析汇总,提出相应对策。
(1)二级学院----本部门教学(理论教学、实训教学)和学生管理检查情况总结;
(2)教务处----教师座谈会反映情况、教风、学风情况总结;
(3)实训运营中心--本部门实践教学检查情况总结
7、11月5日,教务处、督导中心根据各部门上报的期中教学检查情况予以抽查相关资料。
8、上交材料:10月21日--10月25日提交观摩课安排表11月1日提交期中教学检查教师自查表、座谈会概要、期中教学检查总结。
四、具体时间安排
类 别 |
时 间 |
项 目 |
负责人 |
第一阶段 |
10.21-25 |
教师自查、观摩课安排表 |
教师个人、二级学院负责人 |
第二阶段 |
10.25-29 |
教师互查、召开交流会、 |
二级学院负责人 |
第三阶段 |
10.29-11.1 |
召开师、生座谈会 |
二级学院、教务处、学生处、督导中心 |
11.1 |
撰写期中教学检查小结 |
学生处、二级学院、实训运营中心、实习就业指导中心负责人 |
|
第四阶段 |
11.5 |
根据总结材料教务处、督导中心抽查 |
教务处、督导中心负责人 |
(此页空白)
教务处、督导中心
2019年10月11日
期中教学检查教师自查表(统计数据截止2019年10月18日)
教师姓名 所在部门 教研室(课程组)
课程名称 |
1. |
授课班级 |
|
课 时 数 |
|
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2. |
|
|
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课程教学大纲 |
有、无 |
与洛桑的要求 |
完全符合、基本符合、差距较大 |
执行情况评价 |
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编写授课教案 |
已完成课时 |
教案内容与大纲 |
完全一致、基本一致、差距较大 |
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讲稿 |
有、无,每次课约页 |
授课进度与大纲进度计划 |
一致、不一致(相差课时) |
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无教材课程 |
学生讲义 |
发、未发 |
已发页数 |
|
教师讲稿与学生讲义的关系 |
|
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学生作业 |
计划安排次,实际布置次,批阅次 |
眉批 |
有、无 |
等级 |
有、无 |
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学生作业情况评价: |
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上课考勤 |
每次课考勤、经常考勤 |
班级教学日志 |
每次课填、经常填、未填 |
联系辅导员 |
次 |
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学生听课情况评价: |
学生出勤情况评价: |
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调、停课 |
本学期次 |
调、停课手续办理情况 |
按规定办、未办 |
听课 |
节 |
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实训课 |
教案 |
每班一份、合用一份、没有 |
讲稿 |
每班一份、合用一份、没有 |
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学生实训报告 |
有、无 |
批阅 |
及时、未批 |
成绩等级 |
有、无 |
等级符号 |
|
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实训总结 |
每班一份、及时写、未写 |
安全事故 |
有(次)、无 |
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对学生实训情况评价: |
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教研室(课程组)活动 |
活动计划 |
有、无 |
活动次数 |
次 |
活动记录 |
有、无 |
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公开课、示范课、观摩课情况: |
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对教学管理工作的意见和建议 |
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对学生管理工作的意见和建议 |
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备注:1.表中有选择项的,请在选项上画“√”; 2.“评价”、“情况”项不够写,请另附页。
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